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澳洲幸运彩第三季“书香阅美”读书活动方案

[日期:2019-06-18] 来源:校长办  作者:李成勇 [字体: ]

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第三季“书香阅美”读书活动方案

 

“让读书成为习惯”已是建设学习型社会的时代要求。读书对于加强学生的思想道德建设,提高教育教学质量,培养学生的创新精神和实践能力,具有十分重要的意义。为践行社会主义核心价值观,落实立德树人的根本任务,不断增强校园文化的人文底蕴,积极打造翰墨飘香、格调高雅、文明向上的书香校园,学校决定开展第三季“书香阅美”读书活动。

一、活动主题

悦读·悦乐

二、活动对象

全校教职员工

三、活动时间

20196——20203

四、活动要求

1. 活动期间,每一位教职员工要到学校图书馆借阅图书10册以上,利用业余时间有计划地深度阅读,撰写读书笔记,在20203月活动结束之前上交一篇个人手写的2000字左右的读书心得。

2. 根据实际,拟在2020年春学期评选优秀读书心得、举行读书报告会,推动教职员工认真读书,在读书中成长。

3.家校携手,开展“亲子共读一本书”活动。大力提倡教职员工、家长与孩子一起阅读,并对名著的故事情节、写作技巧和思想价值等进行交流,撰写读后感,建设“书香校园”、“书香家庭”。

4. 学校图书馆要做好教职员工书籍借阅工作,校长办要认真收集整理读书活动中的各种资料,做好档案管理工作,及时向上级主管部门汇报学校开展读书活动的相关情况。

五、书籍选择

1. 教育理论类:如《陶行知教育文集》、《教师的挑战》等。

2. 教师专业成长类:如《给教师的建议》、《做一名学习型教师:教师专业发展的务实行动》等。

3. 教育心理类:如《做学生需要的心理教师》、《教师不可不知的教育心理效应》等。

4. 综合类:如《世界最好的教育:给父母和教师的45堂必修课》、《西藏支教日记》等。

六、考核奖励 

1.本季“书香阅美”活动,拟评选优秀读书心得60篇,其中一等奖5篇,二等奖10篇,三等奖20篇,优秀奖25篇,一、二、三等奖和优秀奖获得者除精神奖励外,另奖奖金400元、200元、100元、50元。

2.“亲子共读一本书”读后感评比,拟评选优秀读后感20篇:教职工亲子读书优秀读后感12篇,其中一等奖2篇,二等奖4篇,三等奖6篇,一、二、三等奖获得者除精神奖励外,另奖奖金400元、200元、100元。家长亲子读书优秀读后感8篇,其中一等奖1篇,二等奖2篇,三等奖5篇,一、二、三等奖获得者除精神奖励外,另奖奖金400元、200元、100元。

3.在规定时间内未交读书心得的教职工,个人综合考核扣1分,中层干部未按要求完成任务的,个人综合考核扣2分。

    4.考核评选遵循“公平、公正、公开、宁缺毋滥”的原则。

                                           

 

 

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二〇一九年六月十三日

 

第三季“书香阅美”教师读书活动推荐共读书目

 

一、教育理论类

《学会关心:教育的另一种模式》(第2版)   [美]诺丁斯著,

《最棒的学校》   [美]托马斯·阿姆斯特朗著,陈佩正译   

《学会对话:校长和教师的行动指南》   []卡罗琳·希尔兹等著

《了解你的学生:选择理论下的师生双赢》  [美]威廉·格拉瑟著

《教师的挑战》,佐藤学著,钟启泉、陈静静译,华东师范大学出版社20125月出版

《享受教育论》,刘良斌著,人民教育出版社 201111月出版

《为了孩子健康快乐成长:中国基础教育大家谈》,国务院参事室编,人民教育出版社 20125月出版

二、教师专业成长类

《夏山学校的百年故事——献给当代的教师、校长和家长》,[]马克·沃恩编著,沈兰译,教育科学出版社20114月出版

《第56号教室的故事——雷夫老师中国讲演录》,陈勇主编,教育科学出版社 20127月出版

《直面教育现场——书生校长的教育反思》,程红兵著,华东师范大学出版社20125月出版

《年轻教师必听的讲座》,任勇著,华东师范大学出版社20124月出版

《教师一定要思考的四个问题》,[]爱恩·戴维斯等著,中国青年出版社20126月出版

7个习惯教出优秀学生》,[美]史蒂文·柯维著,中国青年出版社20121月出版

《芬兰教育全球第一的秘密(珍藏版)》,陈之华著,中国青年出版社20118月出版

《重新发现学校》,高峰著,教育科学出版社20128月出版

《做一个卓越而幸福的教育者》,汤勇著,教育科学出版社20129月出版

《致青年班主任》,张万祥著,教育科学出版社20129月出版

《用服务的态度做教师》,万玮著,福建教育出版社20129月出版

《班主任,可以做得这么有滋味》,郑英著,教育科学出版社20126月出版

《把世界带进教室》,薛瑞萍著,北京师范大学出版社20118月出版

《回到话语之乡——周益民的“另类课堂”》,周益民著,上海教育出版社20129

《爱心与教育——素质教育探索手记》(修订本),李镇西著,文化艺术出版社20112月出版

《教师如何与学生沟通》,姜荣奎著,中国轻工业出版社20121月出版

《回到教育的原点——窦桂梅教育教学管理精华》,窦桂梅著,文化艺术出版社20115月出版

《给教师的101条建议》,布鲁肖

《给教师的建议(修订版全一册)》,苏霍姆林斯基

《给教师的一百条新建议》,郑杰

《这样做,教师更幸福》,张万祥

《影响教师一生的100个好习惯》,宋运来

《做一名学习型教师:教师专业发展的务实行动》,欧阳明

《优秀教师的修炼之道》,蒋宗尧

三、教育心理类

《光有爱还不够》,[]克洛德·阿尔莫著,王文新等译,上海社会科学院出版社201112月出 版

《男孩成长的秘密》(全2册),[]迈克尔·汤普森,卢春明译,中信出版社20119月出版

《好懂好用的教育心理学》,赵希斌著,华东师范大学出版社20128月出版

《积极青少年的6种品质》,[]理查德·M·勒纳著,张卫、甄霜菊译,华东师范大学出版社20118月出版

《做学生需要的心理教师》,蔺秀云、王晓菁著,北京师范大学出版社20123月出版

《适应与成长——青少年身心健康研究》,陈宁主编,上海交通大学出版社201110月出版

《教师不可不知的教育心理效应》,孙媛主编,江苏教育出版社20126月出版

《学生心理健康教育全手册》,刘海莉、刘春杰主编,江苏教育出版社20118月出版

《领导中的心理学》,赵海南编著,清华大学出版社201111月出版

四、综合类

《朗读手册》(1-3册),[]崔利斯著,南海出版社20128月出版

《如何说孩子才会听 怎么听孩子才肯说》(2012全新修订版),[]玛兹丽施著,安燕玲译,中央编译出版社20127月出版

《大量阅读的重要性》,李家同著,中国人民大学出版社20128月出版

《世界最好的教育:给父母和教师的45堂必修课》,陈之华著,中国青年出版社20124月出版

《阳光孩子 与众不同》,查向红编著,清华大学出版社20123月出版

《走在孩子的后面》,蔡兴蓉著,教育科学出版社 20127月出版

《零距离看美国中学教育——从纽约中考到中国学生读美国高中》,孙昂著,黑龙江教育出版社 20127月出版

《西藏支教日记》,李文韬著,清华大学出版社20114月出版

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